素质教育工作计划
榆树市培英小学
一.指导思想：
以党的十八届二中、三中全会精神为指导，认真贯彻落实市教育局相关文件精神，实施素质教育，以对学生的健康成长高度负责的态度，全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法治教，争创特色，强化管理，提升办学水平，办好人民满意的学校。
二.工作目标
(一)坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。
(二)全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，结合校情，千方百计提高教育质量。向管理要质量，向科研要效率。
(三)开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。
(四)抓好安全、卫生工作。加强对学校各重点要害部位安全工作的检查，整改存在问题，签订安全责任书，加强教育，提高学生自防、自护的意识和能力，杜绝一切不安全事故。依法治校，依法办学，加强自律，切实抓好行风建设。
三.工作重点及措施
(一)加强领导，健全机制。成立以校长为组长，副校长为成员的小学素质教育领导小组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作;班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。
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附素质教育领导小组：
组 长：韩志平
成 员：黄明丽 郭明丽 张立波 颜振和
(二)强化学习管理
一加强理论、，以科学发展观为指导，，坚持正确的办学方向;二加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识;三加强有关教育理论的学习，认真学习素质教育理论和课改理念，树立现代教育观念。提高自身素质;四加强校际间交流，增强竞争意识;五加强有关教育改革文件的学习，增强改革意识;六认真组织教师学习上级精神，明确教育教学方向和工作要求。
(三)加强师资队伍建设
1.构建教师思想工作运行机制，。、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈、有督查等，有条不紊地层层落实。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，改革管理体制，建立起教师工作量化评价指标体系，客观评价教师的工作绩效。严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱办班、乱收费和未经批准为学生征订学习资料。
2.加强音、美、体、英等师资培训，配备好专(兼)职教师。
3.加强业务学习和校本教研。开展校本教学业务培训，进一步做好教师培训工作。面对实际，求真务实，认真开展好课题研究工作。引导教师认真总结教学经验，撰写教学论文和教后反思。
4.加强制度建设。一是健全岗位责任与目标责任制;二是完善教师量化考核评价奖惩制度;三进一步完善学校有关管理制度。 2
(四)强化教育教学管理
1.德育工作
(1)全面提高教师的德育素质和班主任的班级管理水平，实行全员德育、全程德育、全方位德育的“三育人”德育工作机制;树立人人都是德育教师、各项活动全过程都包含德育、全力全方位抓好德育的教育理念。
(2)全力开展校园文化建设，营造健康、和谐向上的育人氛围
(3)规范学生行为习惯，狠抓养成教育。
(4)充分发挥少先队组织的育人功能，努力提高校园文化建设层次。
(5)充分发挥社会、学校、家庭教育功能，形成全方位德育的良好格局。
(6)进一步加强心理健康教育和特殊家庭学生教育管理工作。
2.教学工作
全年将围绕“抓常规、促教研、创特色、提效率”十二字开展教学工作。
抓常规：将继续抓好教学常规管理，在备、讲、批、辅、考等教学环节细化管理，夯实基础。以常规管理要教学效果。
促教研：在现有教师的基本素质、基本能力的基础上，开展切实可行的教研活动，在原有的基础上努力提高教师的业务能力。
创特色：在原有基础上开展特色教学活动，一是体育特色教学在授课内容上根据实际情况进行调整，做到易操作、有兴趣、有成果。二是抓好教育科研和校本教研，做到课程内容成体系，年段衔接系统。三是抓好语言文字工作，在教师中开展语言文字基本功竞赛或是基本 3
功达标活动，在学生中抓好写字课教学，经典诵读等活动。
提效率：结合年度教学质量检测，开展切实可行的教学工作，结合常规管理，力争在原有的基础上提高教学质量。
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