教师年度考核小结
这是2014-2015学年度的第一学期，和上学期一样，由于我们到了一个新的校区，主要做的一些工作还是找到新校区的网络中的问题把调整到可以正常工作的状态。
与上学期有所不同，这学期学校新招来了任路老师，让他主要负责电脑的维修，给我减轻了不少工作量，但张振宇又给我派了一项新的工作——管理学期的几套音响设备，包括上学期正在管理的学期打铃广播系统，三层阶梯教室的音响系统，二层会议室的音响系统，二层运动场的音响系统等。原来这些事情都是赵丽佳管的，但他现在把很多的精力放到了录像了制作用于宣传的媒体上了，再加上任路分担了修电脑的工作，侯立玖分担了学生卡的工作，所以赵丽佳的广播系统的工作分给了我。接到这项工作后我对所有的设备情况进行了了解，找到了所有设备的使用说明书，对设备的原理进行了学习，说真的，有些设备实在是很复杂，说明书又全是英文的，又用到一些专业术语，要想完全看懂是很难的，我只是记住了几种常用的状态，能保证正常使用，今后我还要进一步研究，争取开发出设备更多的功能。我还对一些不合理的设备进行了调整。如对阶梯教室的位置和连线进行了调整，对室内运动场的电脑的音响设备进行了调整，使他们用起来更方便，更直观;对会议室的电脑与音响也进行了调整，加装了时序电源，加装了台式电脑，利用上了可升降的显示器台，使在会议室上用的网线口都可以上网了。
本学期教学工作也有所增加，上学期每个班第周一节课，这学期每周两节课，教学方式我也做了调整，上学期以制作船模为主，后来发现太复杂了，这学期不能再做了，由于每周的课时数变成了两节，就可以按照我以前设计的方案，让学生边学边做，把我已经设计好的每节课的练习发给学生们，让他们做，我把他们做的作业用高速扫描仪描入计算机在网上发布，以此记录下了学生的学习过程。
在通用技术实验方面，我也努力发掘现有通用技术实验室的设备，为学生尽可能多利用现有设备做学生实验。这次总务处刘老师让我对通用技术实验室的设备进行了统计，我也完成了这项任务，我现在成了名副其实的通用技术实验员了，只是没有给我算工作量。我从现有实验室设备中找到学习结构用的套件，给学生上了两节结构实验的课，并把套件中的零件数量都查清了，学生在最后做完实验后又让他们把套件还原，以便下次再用。为了给学生上水位自动控制实验课，我用自己的车把高碑店校区的30多套学生实验装置拉到百子湾校区，同样在上完课之后也把所有的实验装置复原以便下次使用。
在教学过程中我还用从市里学到的家居设计的软件给学生上了几节课，但上这个课需要计算机教室，我校有一间新的计算机教室自建成之后快一年了从来没有人用过，我见了非常可惜，于是我用两天的时间把这单计算机教室整理出来，重新安装上了上课需要的系统软件和应用软件，在上课时用上了。不单我用，其他科目的老师也在上课时带领学生们用上了。
这学期给我的感觉如下：新的校区有许多新的设备，但却有许多设备被闲置着，没有人管理，而我是见不得设备被闲置着，见到就要管一管。于是我成了“权力最大，管理最多”的人，我现在管理着三个专用实验室：通用技术制作室、通用技术设计室和计算机教室二;还管理着两个最贵重和最重要的办公室：广播室和网络中心;再加上现在用的办公室;还有二层大厅中的MP4电子相框，也是没人管，最后又被我管的事。我知道象我这样管这么多东西，肯定会有照顾不到的地方，我非常希望校领导能对这一现象给予重视，发挥我们的新校区的这些新设备的作用。
教师年度考核登记表
一、基本考核部分(100分)
(一)德：(权重总分15分)
项目
指标
权重
考核标准
扣分参数
自评
考评
备注
思想
A1
B1
3
热爱国家，做到关心国家大事，；
.5分。
职业道德情况
A2
B2
3
爱岗敬业，尽职尽责，做到教书育人，认真完成学校分配工作。
①学校分配工作量、工作拖拉，不及时完成工作扣 1-2分；②出现安全事故的责任人视事态轻重酌情扣1--3分。③擅离岗位，擅离职守视事态轻重酌情扣1--3分。④教师未能按时完成学校布置的各项任务(以记录为准)扣0.1分。
B3
3
热爱学生，言行规范，严禁体罚与变相体罚学生。
①侮辱学生、体罚与变相体罚学生视情节轻重扣1--3分；②向学生传播有害身心健康的思想言行视情节轻重扣1--3分；③参与赌博、邪教、封建迷信活动视情节轻重每次扣1--3分；④在工作日午餐饮酒和在教室内吸烟每次扣0.5分。
B4
2
严谨治学，团结协作。
①打击同事，闹不团结的每次扣1--2分。
B5
2
尊重家长，廉洁从教。
①强制学生购买教辅资料、商品的扣1分；
②索取或变相索取学生家长礼物、现金和有价购物券扣2分。③违反收费规定，进行乱收费的酌情扣1--2分。
B6
2
为人师表，依法执教。
①违反国家法令、政策、法规、条令、学校规章制度事态轻微发生一次扣3分；②在上班时间上网聊天、炒股、玩电脑游戏每次扣1分；③未经批准，私自办班、违规带教每次扣3分。
考评人
合计
(二)能：(50分)
1.教育工作履行：(权重总分17分)
项
目
指标
权
重
考核标准
扣分理由
自评
考评
备注
平时教育管理工作
A5
B7
7
落实行为规范教育和班级课堂常规管理。
扣分参数具体参照政教处班级管理实施细则和教导处关于课堂常规考核细则执行。
B8
2
爱护教学设施，保护学校公共财物。
按总务处年度统计视财产损坏程度酌情扣1—2分。
B9
2
加强“六空”管理和安全教育
未能按照“六空”管理要求，安全教育不到位造成安全责任事故的酌情扣1—2分，情节严重的一票否决。
B10
2
积极参与值周、值日管理工作
不按规定完成值周值日任务酌情扣1—22分。
B11
2
关心学生身心健康，能进行心理健康教育、卫生教育等。
教育不到位每项酌情扣0.5—1分
家长沟通交流
A6
B12
2
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法。
①未按要求完成家访任务的酌情扣分；②家长满意度低或投诉较多酌情扣分；③未能通过短信、网络等平台与家长沟通酌情扣分。
考评人
合计
2.教学工作履行：(权重总分18分)
项目
指标
权
重
考核标准
扣分理由
自评
考评
备注
备课
A7
B13
3
认真制订教学计划和教案，教案有重点、难点，环节合理，层次清楚。
1．未按规定制订计划酌情最高扣1分；2．未按要求设计的教案酌情最高扣2分；3．课节不足、不全1节扣0．1分。
上课
A8
B14
3
具有良好教态，进课堂不迟到，练习时巡回指导，上课不无故离开教室。
1．晚堂、空堂、乱堂、早堂、拖堂，每次扣0．5分，违反教学常规酌情扣分；2．上课无故离岗和接听电话1次扣0.2分。
作业批改
A9
B15
3
认真及时批改作业，对学习困难生进行面批。
1、未按教导处的规范要求批改作业酌情扣1-2分。2．作业批改抽查中，每抽查到一次不认真扣0.5分(以抽查记录为准)。
课外辅导
A10
B16
3
认真做好课外辅导工作，组织带好兴趣小组和课外活动。
①活动课无故停开或改上其他课一次扣0.1分。②活动课、管理课管理不到位每次扣0.5分，③每次检查到活动课记录本不全扣0.1分。
教学效果
A11
B17
3
课堂教学效果好，目标达成度高，教风学风好，方法适合。
①校领导随堂听课评价效果不佳酌情扣1分；②2．学校以及全县质量检测下降幅度较大酌情扣1—2分。
教研活动
A12
B18
3
积极参加课堂教学研究活动；认真及时填写《教学教研工作手册》；按要求完成教学论文。
1、未经负责人同意不参加课堂教学研究一次扣 1 分，不认真扣0.5分；2、检查《教学教研工作手册》记录不全或者质量不好，未及时记录的酌情扣1--2分；3、每学年撰写一篇论文，不按时完成并上交的扣1分。4、教师听课不足一节扣0.1分，每超2节加0.1分，每抄袭一节扣1分。（听课节数按学校规定执行）
考评人
合计
3.培训与科研(15分)
项
目
指标
权
重
考核标准
扣分参数
自评
考评
备注
教师专业成长
A3
B19
8
按要求参加上级有关部门及学校组织的学习培训活动，完成相关培训作业,通过相关考核并取得规定学分。积极创新地开展个人自主学习活动，按时上交相关的资料。其中，对教师参与学习、掌握并运用现代教育技术进行教育教学及教育科研的情况将作专项重点考核。
(记分办法按照《缙云县实验小学教师校本培训年度考核》执行)
教育科研
A4
B20
7
能按学校《教育科研工作条例》和《教育科研课题管理办法》中的相关要求申报课题，开展研究，开设科研课，及时上交研究资料，完成课题总结。学科带头人每两年内、新调入教师三年内、申请职务晋升的教师必须要有结题获奖课题成果。
1．教师能积极参加学校教科处、课题组的有关活动，积极参与校外的科研活动，认真听取科研课并有相关记录的可得2-3分。
2．课题负责人及参与成员认真开展过
程研究，及时上交研究资料，按时完成结题任务的加2-4分，否则扣2-1分。
3．学科带头人每两年内、新调入教师三年内、申请职务晋升的教师在任现专业职务期间必须要有结题并获奖课题成果。没有成果并且没有正主持研究县级以上课题的扣1-3分。
考评人
合计
(三)勤：(5分)
项
目
指标
权
重
考核标准
扣分参数
自评
考评
备注
出勤情况
A13
B21
8
遵守劳动纪律，不无故迟到、早退，上课离岗；有事有病需请假。
按照月考核进行累计扣分，本项分值扣完为止：旷工一天扣1分；事假一天扣0.2分；请病假每周扣0.5分；上班、会议、集会、升旗及重大活动缺席一次扣0.5分，迟到一次扣0. 2分。
考评人
合计
(四)绩：(30分)
1、语文、数学教师计算办法。
项 目
指标
权
重
考核标准
扣分理由
自评
考
评
备注
合格率
A14
B22
10
班级学生考试合格率
(基本分为8分)
高于本年级平均合格百分率每5%，加0.5分；低于本年级平均合格百分率每5%，减0.5分。
在原有基础上每向前进一位加0.3分，退后一位亦扣0.2分，保持年级第一加0。3。
优秀率
A15
B23
10
班级学生考试优秀率
(基本分为8分)
高于本年级平均优秀百分率每5%，加0.5分；低于本年级平均优秀百分率每5%，减0.5分。
在原有基础上向前进一位加0.3分，退后一位亦扣0.2分，保持年级第一加0。3。
后20%学生
A16
B24
10
重视对后20%的关注和辅导
(基本分为8分)
后20%学生低于本年级平均百分率每5%，加0.5分；高于本年级平均优秀百分率每5%，减0.5分。
在原有基础上向前进一位加0.3分，退后一位亦扣0.2分，保持年级第一加0。3。
考评人
合计
2、音、体、美、书等教师的教学效果计算办法。
参加县比赛一等奖每人次按10分计算，二等奖每人次按5分计算，三等奖每人次按2分计算,根据获奖文件算出各学校每个项目的优秀率、合格率，(其中一等奖为优秀，一二等奖为合格);第一名获满分，第二名得基本分(优秀率和合格率基本分各为12分，满分各为15分)，每退一名减两分。
二、附加分：
1、本年度内教育行政系统课题立项、论文获奖、教研示范课、辅导学生等(以原始证件为准)方面工作，在全国、省、市、县、校个人获奖的分别为2、1.5、1.0、0.5、0.3分计算，取最高分，不累计。其中，团体比赛、课题成果以三倍记分;论文正式刊物发表、课件、创新大赛作品以双倍记分;交流论文退一档计分;多人参加的课题成果、团体比赛按排名第几取几分之一记分;未经学校批准的师生比赛原则上不记分。语、数教师长期担任校队训练工作，加2分;认真负责的再加1—2分(以检查记录为准)。
2、有下列情形之一的，予以加分：①本年度被评为县级及以上先进的分别加2、3、4、5分，单项先进退一档加分;②见义勇为者每次加1—5分;③经常为学校提对发展有利的各种合理化建议的教师加0.1--1分;④遇特殊情况加分由主管科室提出，经校务会研究同意后执行。
3、附计分表：
获奖项目
指标
获奖时间
获奖（发表）等级及组织单位
自评
考
评
备注
教师获奖
A17
B25
指导学生获奖
A18
B26
校队辅导A19
B27
考评人
合计
说明：对于出现工作有重大失职行为，造成严重事故者;或者情节(事态)严重、造成恶劣影响的责任人，经教师年度考核领导小组研究可实行一票否决。