牛牛在新学期升入了英国正常小学的6年级。不知不觉我们到英国已经4年了。
我的儿子牛牛不幸患有自闭症。家有自闭儿，真是百事愁。他在杭州上幼儿园时，就没能在一家幼儿园呆满两个月。好心的朋友提醒我，你儿子上小学，那才是真正吃苦的开始。
2004年9月我带儿牵夫，不远万里移民到了英国。当时，牛牛6岁半。
我们如实告诉英国学校孩子的情况，把中英两方对这个孩子的诊断书，全部展示给校方(到了英国后，我们为牛牛再次做了诊断结论，还是确诊“自闭症”)。
本来自闭孩子的沟通、行为规范就有问题，他又是一个不懂英文的自闭儿，如何和同伴沟通？学校还从来没有碰到过这样棘手的案例。但是，校方还是愉快接受了这个不同寻常的异乡孩子。
英国5岁就可以进入小学读一年级，牛牛已经6岁半了，于是在他还没有任何英语基础的情况下，学校安排他插入小学二年级，和正常的同龄孩子一起学习。
脖子挂条玩具蛇
牛牛第一天上课，学校如临大敌，拼命问我们他喜欢什么玩具，在他调皮捣乱的时候，能把他镇住的一个玩具。我们想不出哪个玩具能稳定他，就什么也没带。后来他挂了一条学校的玩具蛇进了教室。
每一个年级都有班主任老师，但是和中国不同的是，他们还有课堂助理老师，协助老师的课堂工作，协助一些有这样那样问题的孩子，或者学习上没有很好理解老师上课内容的孩子。
于是，牛牛得到了这个助理老师很好的帮助，在她支持下学习。她一直跟着牛牛这个班级前进，尽管班主任老师已经换了几个了。
因为英国是个多元文化国家，几乎每个学校都有来自国外非英语国家的小孩，他们的母语不是英语，需要在语言上得到帮助，所以学校有专职的双语老师，用来帮助来自非英语国家的孩子学习英语，这个老师每周才来一次，专门是针对牛牛这样的孩子。
由于自闭孩子的语言能力往往不能和正常孩子比，哪怕他们说母语也是有问题的，于是他还得到了另外一个老师的帮助，这位老师的头衔是语言治疗师！
此外，学校还有心理学家的参与，校外的心理学专家会在学校开学时候过来，帮助学校专门针对牛牛制定个性化的教育方案。
英国政府的相关部门localareacoordinator(协调员)和社会工作者经常来我们家里家访，帮助我们制定在家里对牛牛的教育计划。同时也协调家庭教育和学校教育之间的关系，总之是配合我们如何让孩子朝着良好方向发展！
这个部门还安排了对牛牛每周一次的用音乐治疗自闭症的课程。由于这个音乐治疗需要开车到一个地方，没有公共交通可以到达。我每天上班，我老公还不会开车，政府部门又继续协助帮助找到志愿者，免费每周开车一次送我们到音乐治疗中心。由于音乐治疗费用昂贵，我们又得到了慈善机构的支持。
目前牛牛也在进行生物疗法，需要很多昂贵的测试以及补充维他命和矿物质等等，这也得到了一家慈善组织的支持。