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2017英语校本研修计划

时间:2018-08-01 18:51:53

  校本研修是理论向实践转化的重要路径,理论怎样转化为指导教育实践的智慧,一直是教师专业化发展的关键问题。那么下面是小编整理的2017英语校本研修计划范文,欢迎各位阅读!

  2017英语校本研修计划一

  一、指导思想

  以新课程理念为指导,以“阅读课的有效教育”为学科主题,聚焦课堂,重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略,重点围绕“课例研修”“城乡联动、区域协作”“研修一体化”开展活动。通过一系例的研修活动,提升教师的专业发展水平,力求英语阅读教学既扎实有效,又开拓创新,积极发展学生综合语言运用能力,全面推进素质教育,大面积提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。

  二、研修目标

  通过教学实践和教育行动研究,力求改进教学行为,提高教学效益,努力去实现面向全体学生,轻负高效的教学;促进教师个人专业发展,强化教研组建设,增强教研组的凝聚力,完善校本研修体系。

  三、重点工作和措施

  (一)继续依托“以课例为载体的校本研修模式”促进组内教师专业水平的提高。

  1.确定主题。英语组实施公开“课例”已有多年,随着基础教育课程改革向纵深发展,对教师的专业素养提出了新的要求。为体现与时俱进,英语组对“课例”的主题进行深化,围绕市教研室提出“和诣课堂,有效教学”,确立系列主题“有效教学”之“英语阅读课的有效教学”。

  2.同伴互动。七年级和八年级的备课组长围绕主题搜集资料,供组内教师学习交流。在确定上课内容之后,七年级(吴学玲、林亚波),八年级(江伟囡、王万珠)分别就各自的备课组确实的内容进行说课,供备课组集体讨论,供执教者参考。

  3.自主上课。七年级(周佩芬)八年级(应涛盛)

  4.评课议课。七年级(邬剑盛)八年级(叶春苗)

  5.修改档案。(江伟囡)

  6.组内推广。(全组教师)

  (二)拓宽校际联宜,深入开展“城乡联动,区域协作”。

  1.整合活动,改进方式,深入“城乡联动”研修活动。5月中旬我校英语组将与结对学校联宜(实验---莼湖---裘村---松岙),开展由七、八年级英语教师参加的研修活动。到时我组的支教教师李玲将执教一节,并通过“课堂展示、课后说课、评课议课”等环节,将课改研讨活动推向纵深。

  2.积极参加“研修一体化”,开展“区域协作”研修活动。3月下旬英语组九年级教师将去城北中学参加学业考试复习会议,我组的李玲老师将执教一节复习课供观摩。

  (三)依托合适平台,引领优秀教师专业发展。

  借助学校提出的“123”工程中的“名师工程”和“职称审评”两个平台,并结合教研室和学校的其它工作安排,本学期有一些教师参加不同层次的培训、评比活动。要求参加培训会议者应有反思小结;对参加评比者,组内应落实专人进行针对性辅导。具体有:

  1.职称评审

  中学一级参评人员:周梁

  中学高级参评人员:姚梦君、竺元芳、沈代亚

  第十届教坛新秀参评候选人:应涛盛、邬剑盛、周佩芬

  措施:针对评审要求,加强评前模拟

  2.外出观摩、会议

  农村学校英语新课程教学及“轻负高效”研讨会(慈溪,江伟囡)

  3.优秀教师教学论坛

  实验中学首届骨干教师论坛(江伟囡、黄红亚)

  4.青年教师协作组活动

  活动形式:校内带徒、教育沙龙、交流经验

  (四)强化规范建设,争创示范教研组。

  1.坚持传统,关注教育教学此文转自斐斐课件园常规、常态。

  (1)认真执行上级主管部门和学校的规定,根据学校计划,制定教研组备课组研修活动计划,个人教学计划,期末按时完成教学工作总结。

  (2)集体备课。

  组织全组教师深入钻研教材,认真执行集体备课制度,并长期坚持落实。重视备课组之间交流学习,互通信息,取长补短,共同提高。不断提高教师的业务水平和教学能力。集体备课形式:一、期初重点以整体梳理教材为主,对整册教材进行单元分工,具体内容是分析单元的重点和难点,教法学法等。二、日常教学的集体备课。由备课组长负责,每两周一次集体备课,对每次的活动组长都应作好相应的记录。

  (3)教案的编写。

  教案的编写要求可以因人而异,讲究实用。提倡意在改进教学设计的反思活动,鼓励积极撰写教学案例。

  (4)课后辅导、作业。

  课后布置适当的、有针对性的作业,批改及时、认真,注重作业的反馈和订正质量,并注重两头抓,通过竞赛辅导,积极培养尖子生,七、八年级每学期进行一次学科竞赛。开设兴趣活动,帮助后进生建立学科兴趣,以此来发掘学生的学习动力。

  (5)分层进行期中、期末教学检查及质量分析。

  通过期中、期末的教学检查及质量分析,使教师对自己的教学行为进行反思,查漏补缺,及时发现问题,及时解决问题,使教学工作做到有的放矢,从而提高教学质量。

  2.完善教学资源库,做到知识共享。

  本学期主要通过每单元的命题来充实资源库,具体地由备课组长进行合理的分配。通过命题活动,更好地解读教材,加强对新颖试题的研究,提高命题水平。

  3.深入课程改革,启动校本课程建设

  积极参与学校校本课程的开发工作,为学校提供开发校本课程的有