工 作 总 结
徐晓杰
本人自2000年任职以来，在师德上 严格要求自己，。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。在教研教改方面，积极参加课题研究，多次获得教育教研成果奖;我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一节课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力做到一个深受学生尊重和信赖的好老师，基于以上各方面情况总结如下。
一、 在思想上，爱国爱党，积极上进
我积极参加各种培训，为了提高自己的思想觉悟，每周我们都认真学习教师的职业道德，深知要教育好学生，教师必须以身作则，应该时时做到教书育人，言传身教，为人师表，以自己的人格，行为去感染学生，我深信良好的品行是人们身上最美的东西，针对高中学生年龄和身体发展的特点，我把学生的德育教育工作放到了最重要的地位，在工作中我积极、主动、诚恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作任务，任劳任怨，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟，理论水平、业务能力都得到较快的提高，加快形成自己的上课风格。
二、 在教育教学中，爱岗敬业，严谨治教
把学生教好，让学生成功，是每个教师最大的心愿，最高的荣誉。做为一名高中数学教师，最紧迫的问题是新的教学理念，刻苦钻研怎样把课上得生动而有趣，才能激发学生的兴趣，从而显示出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，我担任高中数学教学，深感肩负责任重大。虽然工作繁忙，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我始终坚持身教重于言教，不断加强自身职业道德修养，经常运用《教育学》，《心理学》理论教育人，收到良好的效果，教学中主要采取以下方法：
1、通过经典的数学家成功的例子，激发血学生学习数学的热
情。
2、课前认真备课，把握好本班学生的特点，对教材认真研究，
教案反复修改，课后作业力求少而精，既做到减轻学生负担，又提高教学质量。
3、教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方
法，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在课堂中营造民主、平等、和谐的学习氛围。
4、坚持对学生进行学习方法、做题技巧的指导，并取得良好
的教学效果
5、认真 钻研新教材，探索新交法，把情感因素渗透于课程
内容，贯穿于课程始终，使之成为课程内容和教学进程的血肉和灵魂。
三、 在课余时努力学习，积极进行教研教改、课题的研究
计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机可以帮助解决实际问题，因此教师学习计算机成了必修课程，为了能将多媒体运用自如，强化自身的基本功，，除了积极参加学校培训，自己还买了许多相关资料自学。为了让自己再上新台阶，积极参加教研教改、课题研究：2005年在国家级刊物《当代教育创新》第7卷第6期上发表论文《研究性学习在高中数学课堂教学中的尝试》;2006年在家级刊物《中国素质教育》第10期(总第537期)发表论文《由解集巧球参数》。参加研究的“十五”、“十一五”规划重点课题《高中数学学习中学生自主合作学习的策略与研究》、《新课程实施中，数学课堂教学存在的问题及对策研究》分别于2010年，2011年结题，科研成果荣获市级一等奖。2010年设计课件《导数几何意义》荣获省级二等奖;2002年荣获承德市高中数学优秀课一等奖;2003年在承德市教育科研优秀成果评比活动中获一等奖;2005年获承德市级高中教学能
手;2008年荣获承德市高中数学优质课一等奖，2009年获承德市级高中教学能手;2010年在承德市多媒体课件《两条直线的垂直与平行》在评比活动中获一等奖;2010年在承德市教育科研优秀成果评比活动中获一等奖，2004荣获县级教学能手;2006获得县政府嘉奖 ;2008获县级数学学科带头人;2010年获县级教学比武课一等奖 ，2011获县级教育教学成果奖，2011年获县级骨干教师。
成绩只属于过去，未来还将迎接更新的挑战，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业做出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师。