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学习体会:寒假学习心得体会(教师)

时间:2023-05-10 14:56:27

  听了王林校长的报告,使我感受颇深,当今社会竞争剧烈、优越劣汰,时代的发展需要老师们建立新观念,进步本身业务水平和整体素质,时时刻刻以向上的精神状态面对工作面对学生。以下是我关于今后工作的几点思考:

  一、崇尚肥皂水哲学,用关爱的眼光注视每位学生。

,他有一位漂亮的女秘书,人虽长得很好,但工作中却常因粗心而出错。一天凌晨,,便对她说:今天你穿的这身衣服真漂亮,正合适你这样漂亮的小姐。,简直让女秘书受宠若惊。:但也不要自豪,我相信你一样能把公文处理得像你一样漂亮的。果然从那天起,女秘书在处理公文时很少出错了。一位朋友知道了这件事后,:这个方法很妙,你是怎样想出的?:这很简单,你看见过理发师给人刮胡子吗?他要先给人涂些肥皂水,为甚么呀,就是为了刮起来使人不觉痛。

  教学的对象是学生,他们的内心都是多姿多彩的世界,教师不要由于他是优等生,犯点小错就不去深究,也不能由因而学困生而抛弃,教师要以人为本,学会关爱、宽容。要做到真实的关爱学生,让宽容结出硕果,这需要教师具有一种独特的教育聪明。当教师碰到学生出错误时,不要立即拆穿、点破,更不能公然指责,让学生难堪,要用非常委宛的方式,让学生知晓错误,促其觉悟,进而到达自律。多给学生涂些肥皂水,让他们范文之家提[寒假学习心得体会(教师)欢迎您访问范..文.家]供整理}的身心少受一些伤害。

  二、严防超限效应,用尊重的眼光看待学生。

  美国著名作家马可吐温有一次在教堂里听牧师演讲,最初,他觉得牧师讲得很好,使人感动,预备捐款。过了十分钟,牧师却没有讲完,他有些不耐烦了,决定只捐一些零钱。又过了十分钟,牧师还没有讲完,因而他决定,一分钱也不捐。到牧师终究讲完了冗杂的演讲,开始募捐时,马可吐温非常生气,不但没有捐钱,还从盘子里偷走了两元钱。

  通常来讲,这类由于某种刺激过量、过强和作用时间太久而引发的极不耐烦的或反抗的心理现象,人们称它为超限效应。

  超限效应在我们的平常教育工作中经常可以见到,像教师拖堂,用一样一种方式重复传授同一内容等等,其结果是使学生的神经细胞处于抑制状态,不但没有进步反而下降了学生的学习效果,可谓得不偿失。特别是小学生,由于生理和心理都还没有发育成熟,其自控能力还很差,一味地对其机械地重复传授知识,很轻易使他们烦躁、不耐烦,逼急了乃至会产生违反课堂纪律的现象,其结果经常是适得其反。教师必须要考虑变换不同的表达方式或使用不同的教学方法和手段,激起学生的学习爱好,奇妙地规避超限效应的产生,才能到达理想的教学效果。

  三、巧用皮格马利翁效应,用期待的眼光看待学生。

  美国人罗森塔尔等人对小学生作了一次所谓的潜力测验,实在验只不过是一次一般的智力测验。他们随机抽取少数学生进行测试,测试后故意告知他们的教师,说这些学生都是有潜力的学生,要请教师留意观察,但不要告知学生本人。结果,那些被以为有潜力的学生的学习真的比其他学生进步快,这就是所谓的自我实现的预言效应。 [欢迎您访问寒假学习心得体会(教师)(2)范..文.家 ]

  实验表明,教师的期待是学生进步的一大动力。每个学生都希望得到老师的公平对待和欣赏,也特别希望老师多关注自己,所以作为教师应多给学生一些关注,用期待的眼光看待他们,让他们在关注和期待中主动地成长。固然教师的期待应是从学生的实际动身,是恰如其分的期待,能让学生拓展向往未来的情感通道。