听学校教学范式课心得体会
学校领导为我们提供这样一个学习的平台，让我有一个学习数学教学范式课的机会。我校从2014年4月开始至今，1-5年级数学全体老师参加了学校举办的“小学数学教师范式课”活动的听课学习，在活动中那些年轻老师精湛的教学和领导的精辟点评，给我留下了深刻的印象，令我回味无穷，收获很大，也带给我们深深的思考。下面，结合听课情况说一些自己的感受。
通过听课，让我学到了一些新的教学方法和新的教学理念。在这些优质课中，教师能遵照教学范式“算、导、测、延”四个环节进行授课。各环节清晰严密。能放手让学生自主探究、合作交流，发现数学问题，寻找解决数学问题的办法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，能突出生本教学的特点。执教者的语言精练、丰富，感染力强，对学生鼓励性的语言、富有亲和力以及学习过程中的多种评价方式，非常值得我学习。
这些课在教学过程中创设的情境精彩，目的明确，即创造性的使用教材，又不脱离教材。尤其是一些信息的搜集和利用，让学生深刻体会到数学来源于生活并运用于生活，激发了学生的学习兴趣，使学生们非常乐意参与到学习活动中去，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习。
这次听课学习最难忘的地方就是当堂评课，让人感觉
“听君一席话，胜读十年书”。领导的评课也很具体详细。在以后的教学中，我要掌握范式课的教学模式学以致用，会对教材有创造性的理解、处理和应用。上课的老师还都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的问题情景，以激发他们的学习兴趣和培养他们的思维能力。实现课堂教学中师生心理的同步发展。
仔细想来，这些课有几大特点：
1、算：体现了算法多样化，提高了计算能力和解决问题的能力。
2、导：教学内容设计合理，能发挥前置性作业的作用。突出了教学重点和难点。
3、测：精练，有效的检测教学效果。
4、延：适当，且有目标达成高度，为下节课的学习做好铺垫。
5、合理运用多媒体和实物展示台，使学生接触到的知识更
立体，更直观，更生动，效果明显。
6、注意培养学生的学习习惯，让学生主动探索，交流和评
价，呈现了小组建设学习方法多样。
7、如何让学生在经历“观察-探索-总结”的过程中体验数学和生活的密切联系。
8、教师有扎实的基础知识，体现了较高的驾驭教材和组织课堂教学的能力。
9、教学方法的灵活、恰当，突出了以学生的学法为主。 总之，在这些优质课中，教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念，使学生在课堂上能实实在在的学到东西，做得确实很好。