陕西师范大学2010级《现代教育技术》期末考试题 说明：这是本人在考试后通过回忆写的，也许每一道题的叙述不是那么准确，但关键的要点是没有记错的，仅供学弟、学妹们参考。
提示：本门课程考试千万不要去背乱七八糟的东西，那是在做无用功，本人深有感触呀??考试的内容主要是讲座的内容，尤其是填空题最为突出，简答题和简述题不要背太多，只要看看资料，临场发挥吧！
一、名词解释：
1.学习者特征：
2.专题网站：
3.信息化教学设计：
4.教育信息化：
5.多媒体课件：
二、填空
1.“三通两平台”指国家推进教育信息化
2.根据你平时的习惯，请写出两个搜索引擎3.学习分为泛在学习和非泛在学习，泛在学习又可分为时空泛在学习和4.教育信息化创建的新模式
5.新课程改革的目标核心6.多媒体课件的评价包括
三、简答题
1.多媒体课件的“信息表征方式多样”对制作多媒体课件有什么作用？
2.分析学习者特征主要分析哪几方面？
3.信息化教学设计与传统编写教案的区别？
4.请根据你的常识，写出两种视频的格式，并简述他们的不同。
四、简述题
（1）作为即将去进行教育实习的老师，请谈谈出现以上现象的原因？
（2）为了提高教学质量，请你针对此现象给出一些建议
（3）随着信息时代日益发展，信息技术逐渐被用于教学中，并带来很好的效果，但仍有不同观点，有人说信息技术并没有提高教学质量，如信息化教学并没有提高教学质量、网络会给学生带来干扰、多媒体课件也没有什么成效，请就此谈谈你的看法。
2.你网上在线提交的信息化教学设计的名称是
请画出你的信息化教学设计的流程图。