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两学一做学习知识资料

时间:2021-01-12 21:40:50

  “两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,依托“三会一课”等党的组织生活制度,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。下面是YJBYS小编整理的两学一做学习知识资料,并附上两学一做学习计划,欢迎借鉴!

  【两学一做学习知识资料一】

  党中央决定,2016年在全体党员中开展“两学一做”学习教育。

  一问什么是“两学一做”?

  “两学一做”即学党章党规、学系列讲话,做合格党员。

  二问为什么要开展这项学习教育?

  ▷为了深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,推动全面从严治党向基层延伸。

  ▷巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。

  ▷进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。

  ▷保持发展党的先进性和纯洁性。

  三问学习教育有什么要求?

  ▷不是一次活动,要突出正常教育。

  ▷基础在学,关键在做,要把党的思想建设放在首位。

  ▷“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。

  ▷坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;

  坚持学用结合,知行合一;

  坚持问题导向,注重实效;

  坚持领导带头,以上率下;

  坚持从实际出发,分类指导。

  四问学习教育内容有哪些?

  ▶学党章党规

  党章:

  ▷逐条逐句通读党章,全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利。

  党规:

  ▷学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,学习党的历史,学习革命先辈和先进典型,从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训。

  ▶学系列讲话

  ▷认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想。

  ▷认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略。

  ▷深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。

  ▷深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系。

  ▷区别普通党员和党员领导干部,确定学习的重点内容。

  ▶做合格党员

  ▷引导党员强化政治意识,保持政治本色。

  ▷坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。

  ▷践行党的宗旨,保持公仆情怀。

  ▷加强党性锻炼和道德修养。

  ▷始终保持干事创业、开拓进取的精气神,平常时候看得出来,关键时刻冲得上去。

  五问主要措施有哪些?

  ▷围绕专题学习讨论

  ▷创新方式讲党课

  ▷召开党支部专题组织生活会

  ▷开展民主评议党员

  ▷立足岗位作贡献

  ▷领导机关领导干部作表率

  六问如何进行组织领导?

  ▶“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行,由中央组织部牵头组织实施,中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。

  ▷层层落实责任

  各级党委(党组)要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效。

  ▷强化组织保障

  健全工作制度,确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。

  ▷注重分类指导

  基层党委要根据不同领域、不同行业、不同单位特点,对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求。

  ▷发挥媒体作用

  充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等,扩大学习教育覆盖面。

  【两学一做学习知识资料二】

  为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,推动全面从严治党向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性,党中央决定,2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。

  开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育),是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各地区各部门各单位党委(党组)要充分认识开展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义,作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效。要把思想建设放在首位,教育引导党员尊崇党章、遵守党规,以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作,着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为,充分发挥先锋模范作用。

  “两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,依托“三会一课”等党的组织生活制度,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。各地区各部门各单位要结合实际确定学习方式,为基层留出空间。要紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展学习教育,坚持两手抓,防止“两张皮”。要进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制,激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取,为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

  一、“两学一做”学习教育总体要求:1.“两学一做”教育学习是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。 “两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。 2.开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。3.“两学一做”学习教育,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。着力解决党员理想信念模糊动摇的问题、党的意识淡化的问题、宗旨观念淡薄的问题、精神不振的问题、道德行为不端的问题等等。

  二、“两学一做”学习教育内容:1.学党章党规;2.学系列讲话;3.做合格党员。

  三、“两学一做”学习教育主要措施 :1.围绕专题学习讨论。2.创新方式讲党课。3.召开党支部专题组织生活会。4.开展民主评议党员。5.立足岗位作贡献。6.领导机关领导干部作表率。

  四、“两学一做”学习教育组织领导:“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行,由中央组织部牵头组织实施,中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。1.层层落实责任。2.强化组织保障。3.注重分类指导。4.发挥媒体作用。

  两学一做学习计划

  创新方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行。“七一”前后,党支部要结合开展纪念建党95周年活动,集中安排一次党课。召开党支部专题组织生活会。年底前,党支部召开专题组织生活会。

  开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。

  近日,中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》(以下简称“两学一做”学习教育),并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。通知指出,开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。

  针对性开展“两学一做”着力解决五大方面问题

  开展“两学一做”学习教育,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。

  着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等;

  着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等;

  着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;

  着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等;

  着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。

  学习教育内容:学习习近平系列重要讲话

  学党章党规。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训,养成纪律自觉,守住为人、做事的基准和底线。

  学系列讲话。认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想,认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略,学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来,要区别普通党员和党员领导干部,确定学习的重点内容。

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