教师演讲稿-教育是爱的事业
夜阑人静，耳边又传来那熟习的歌声 ：
任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇摆成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂……
或许，这只是一支小曲，实在不能道出为人师者的全部内涵，但我们最少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。是的，我们甘为人梯，吃也平淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像烛炬，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，固然平凡，我们的脊梁却支持着祖国的未来；固然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
×年的工作经历，使我深深知道，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱轻易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这类爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是落后生转变的催化剂；这类爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每个孩子的心田。固然有时也会因学生的调皮而抱怨，因他们的退步而急躁，，固然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子领路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断鼓励我以真诚往拥抱每个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假设我是孩子”“假设是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份抱怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。俗语说：教师的活儿是知己的活儿，家长把天真烂缦、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎样能不全身心肠往爱他们呢？我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是他人，就是我面秢http://www.fWJiA.COm教师演讲稿-教育是爱的事业欢迎您访问范,文,家[!--titleurl--]}缘娜?逖???/p>
“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声响亮的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的天真的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂缦的笑脸；当夜深人静，欣赏孩子们那一篇篇优秀习作和敞开心扉、饱含豪情的日记，我又是那末激动，那末满足，终而丢不下玄月的承诺，离不开那笑靥的花朵。
“学高为师，身正为范”。今天，网络时代和知识经济的不相上下为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好本日的教育教学工作。固然我不可能把学生步进社会后几十年的知识都传授给学生，但我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲看、动手实践的能力和创造的豪情。固然我不期看能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也尽不能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没。正因如此，我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得众人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。在课堂上，不再“高高在上，统领全军”，而是以学生发展为本，让学天生为学习的主人，使课堂成为学生学习的乐园，成为获得知识、培养能力、发展智力的摇篮。
一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，经历年龄，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、仔细、耐心、操心往换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴。
教师演讲稿-教育是爱的事业的延伸浏览——演讲稿的写作留意事项
1.演讲，首先要了解听众，留意听众的组成，了解他们的性情、年龄、受教育程度、出生地，分析他们的观点、态度、希看和要求。把握这些以后，便可以够决定采取甚么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果。
幸福的城堡 2.一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题。无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没有人愿听的。一篇演讲稿只能有一个中心，全篇内容都必须牢牢围绕着这个中心往展陈，这样才能使听众得到深进的印象。
3.好的演讲稿，应当既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒怀和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。
4.演讲稿的语言要求做到正确、精练、生动形象、通俗易懂，不能讲谎话、大话、空话，也不能讲过于抽象的话。要多用比喻，多用口语化的语言，深进浅出，把抽象的道理具体化，把概念的东西形象化，让听众听得进禰 >教师演讲稿-教育是爱的事业(2)资:料;来/源,于FWJIA;网 http://ｆｗｊｉａ.COm }?⑻?妹靼住?/p>
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